Diseñamos el módulo optativo oficial «Humanización de la Asistencia Sanitaria y Sociosanitaria» (80 horas) utilizando metodología Delphi con docentes FP, profesionales sanitarios y expertos. Los contenidos abordan fundamentos de humanización, ética profesional, atención centrada en la persona, autocuidado, comunicación efectiva, liderazgo humanizado y proyectos transformadores.
Paralelamente, formamos al profesorado mediante un curso específico de 30 horas a través del Centro Regional de Formación del Profesorado, desarrollando competencias didácticas para integrar humanización en el aula y crear comunidades de práctica docente.
El módulo fue aprobado e incorporado al Catálogo Oficial de Módulos Optativos de Castilla-La Mancha para 2025/26. En su primer curso de implantación, 4 centros FP lo ofertan en Técnico de Emergencias Sanitarias, Técnico de Imagen para Diagnóstico/Medicina Nuclear y Técnico de Radioterapia y Dosimetría, con 90 alumnos ya matriculados.
Este proyecto forma parte de un ecosistema formativo integral: además del módulo FP, lanzamos próximamente la microcredencial universitaria «Humanización de la Salud y Liderazgo Formativo» con UCLM, SESCAM y Consejería de Sanidad, dirigida a docentes universitarios y tutores clínicos para coherencia total en la cadena formativa sanitaria.
Hemos demostrado que la humanización se integra en FP reglada mediante colaboración Sanidad-Educación, con resultados concretos (90 alumnos, 4 centros) y modelo transferible que transforma la formación de técnicos sanitarios hacia una atención más empática, ética y centrada en la persona.
Respondimos creando el primer módulo optativo oficial de humanización (80 horas) para FP Sanidad, acompañado de formación docente específica (30 horas) que garantiza su implantación efectiva.
Fase 2: (marzo 2025): Curso formación profesorado (30h, CRFP)
Fase 3: (mayo-junio 2025): Aprobación oficial Catálogo Módulos Optativos
Fase 4: (curso 2025/26): Implantación 4 centros, 90 alumnos matriculados
Fase 5: (marzo 2026): Lanzamiento microcredencial UCLM-SESCAM
La clave ha sido entender que humanizar no es solo «aprender contenidos», sino enseñar a humanizar. Los docentes aprendieron a diseñar actividades vivenciales, evaluar competencias emocionales y cuidar de sí mismos mientras enseñan cuidado. Así garantizamos que el módulo no se quede en papel, sino que transforme aulas y aulas.
Formación docente (30h, semipresencial): Diseño actividades experienciales, evaluación competencial, integración curricular, autocuidado docente. Creó comunidad de práctica regional.
Colaboración institucional: Dirección General Humanización + Dirección General FP + Centro Regional de Formación de Profesores + Coordinación Rama Sanitaria FP
– Técnico en Emergencias Sanitarias (2 centros)
– Técnico de Imagen para Diagnóstico y Medicina Nuclear (1 centro)
– Técnico de Radioterapia y Dosimetría (1 centro)
Resultado concreto: 90 alumnos ya matriculados y cursando el módulo este curso. Los docentes formados en nuestro curso CRFP lideran las aulas.
– Módulo oficial aprobado en Catálogo Castilla-La Mancha
– 90 alumnos formándose ya en 4 centros FP
– Docentes preparados (curso 30h completado, comunidad práctica activa)
– Colaboración institucional consolidada (Sanidad-Educación-CRFP)
– Microcredencial UCLM en lanzamiento para cerrar el ecosistema formativo
Lo más importante: técnicos sanitarios que integran humanización desde su primer día profesional.
– Matriculación: 90 alumnos (éxito primer curso)
– Satisfacción docente: encuesta post-curso CRFP (≥8,5/10)
– Alumnos: rúbrica competencial (empatía, comunicación, proyectos humanizadores)
– Implantación: seguimiento centros (mantenimiento durante al menos 2 años el modulo y ampliación prevista curso 26/27)
1. Primera vez que humanización se convierte en módulo optativo oficial FP Sanidad
2. Diseño Delphi con docentes + sanitarios (consenso real, no imposición)
3. Formación docente específica como garantía de implantación (no existe en otros modelos)
4. Ecosistema integral FP → microcredencial universidad → tutores clínicos
5. Resultados primer año medibles: 4 centros/90 alumnos (prueba de viabilidad)
Somos pioneros en mostrar que humanización es formación reglada viable y escalable.
1. Comunicación institucional oficial
– Nota de prensa institucional de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha, publicada en portales oficiales y medios regionales, destacando la colaboración Sanidad-Educación y los resultados concretos (4 centros, 90 alumnos).
– Comunicación directa al equipo Delphi (más de 20 profesionales participantes), celebrando la aprobación y compartiendo documentos oficiales (Catálogo Módulos Optativos + Resolución).
2. Difusión interna en Formación Profesional
– Información remitida a todos los centros FP de la Familia Profesional de Sanidad de Castilla-La Mancha, facilitando la oferta del módulo en sus programaciones.
– Sesiones informativas en el Centro Regional de Formación del Profesorado (CRFP) para la comunidad docente formada (30 horas curso específico).
3. Visibilización del modelo colaborativo
Notas de prensa institucional de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha y otros medios, publicados en portales oficiales y medios regionales, destacando la colaboración Sanidad-Educación y los resultados concretos
Lo que ofrecemos:
– Módulo oficial aprobado (80 horas, listo para usar)
– Curso de formación para docentes (30 horas, con materiales)
¿Dónde funciona?
– Otros centros FP sanitarios de Castilla-La Mancha
– Familia Profesional Sociosanitaria y Sanitaria
– Cursos de formación continua para profesionales
– Grados universitarios sanitarios como optativa
Para replicarlo solo necesitan:
– La ficha técnica del módulo (oficial JCCM)
– Formar a sus docentes con nuestro programa
– Coordinación básica entre Educación y Sanidad
Ya funciona en la práctica y otros pueden adaptarlo a sus necesidades sin empezar de cero.