UNIDAD DOCENTE LLERENA-ZAFRA
MARIA DEL CARMEN GOMEZ SANTANA, GEMA RODRIGUEZ GONZALEZ, ASCENSIÓN MAITE CANTILLO GUTIERREZ, FELIPE JOSE SALGUERO MATAMOROS, JOSE CARLOS RISCO SOLANILLA, ALEJANDRO MORA ORTEGA, MARIA CONCEPCIÓN CRUZ CANOVAS, PAOLA CHICA GARCIA, MARIA GARCES SANCHEZ-ARJONA
La puerta de entrada al sistema sanitario público español es la Atención Primaria. Es importante que las funciones del sistema sanitario estén adaptadas a todos los sectores de la población, para que puedan ser entendibles de forma universal. La accesibilidad cognitiva se define como “la propiedad de entornos, edificios, procesos, bienes, productos, servicios, objetos o instrumentos, herramientas y dispositivos que resultan fáciles de entender”. Cualquier persona debería poder orientarse sin impedimentos ni barreras físicas o de la percepción. Uno de los instrumentos para desarrollar la accesibilidad cognitiva, es la lectura fácil que consiste en la adaptación que permite una lectura y una comprensión más sencilla de un contenido. No solo abarca el texto, sino también se refiere a las ilustraciones y la maquetación. Se considera también lectura fácil el método por el cual se hacen más comprensibles los textos para todos, eliminando barreras para la comprensión, el aprendizaje y la participación. El objetivo principal: Mejorar el grado de conocimiento, comprensión y control que tienen los pacientes con EPOC acerca de su propia enfermedad.
Objetivos secundarios:
• Lograr una mejora en la calidad de vida del paciente con EPOC.
• Conseguir una mejora de la morbimortalidad, observando el número de reagudizaciones e ingresos, de nuestros pacientes en el último año.
• Formar y sensibilizar a profesionales sanitarios, en comunicación con los pacientes.
• Impulsar un modelo comunitario de atención integral a la salud, garantizando unos modelos de atención centrados en la persona y en su proyecto de vida según las necesidades
• Poder realizar un bien social, ya que, para la adaptación de textos en lectura fácil se necesitan personas con diferentes capacidades. Esto quiere decir, que puede fomentar el empleo.
Este estudio o proyecto va dirigido a personas con diferentes capacidades, ancianos y extranjeros principalmente, aunque va dirigido a cualquier persona con dificultad en comprender.
Objetivos secundarios:
• Lograr una mejora en la calidad de vida del paciente con EPOC.
• Conseguir una mejora de la morbimortalidad, observando el número de reagudizaciones e ingresos, de nuestros pacientes en el último año.
• Formar y sensibilizar a profesionales sanitarios, en comunicación con los pacientes.
• Impulsar un modelo comunitario de atención integral a la salud, garantizando unos modelos de atención centrados en la persona y en su proyecto de vida según las necesidades
• Poder realizar un bien social, ya que, para la adaptación de textos en lectura fácil se necesitan personas con diferentes capacidades. Esto quiere decir, que puede fomentar el empleo.
Este estudio o proyecto va dirigido a personas con diferentes capacidades, ancianos y extranjeros principalmente, aunque va dirigido a cualquier persona con dificultad en comprender.
ACCESIBILIDAD COGNITIVA, IGUALDAD, RESPIRATORIO