Subdirección de enfermería de Atención Primaria - Área Sanitaria de Ourense, Verín e o Barco de Valdeorras
Vanessa Santana Otero (Enfermera especialista en pediatría – C.S O Carballiño), Laura Vila Ferreiro (Enfermera especialista en ginecología y obstetricia – C.S O Carballiño), Ángela Ferreiro Álvarez (Enfermera especialista en ginecología y obstetricia – C.S O Couto), Antía González Domínguez (Enfermera especialista en ginecología y obstetricia – C.S Xinzo de Limia – Celanova), Ana María Rodríguez González (Trabajadora social – C.S Celanova-Bande), Iria Luísa Diz André (Enfermera especialista en pediatría – C.S O Couto), Isabel de la Torre Sas (Enfermera especialista en ginecología y obstetricia – C.S Ribadavia), Andrea Cacheda Abeledo (Enfermera especialista en pediatría – C.S Ribadavia), Sara Campo Cerdeira (Enfermera especialista en ginecología y obstetricia – C.S Valle Inclán-Pereiro de Aguiar), Verónica Civeira Pérez (Coordinadora de Intervenciones Comunitarias de Área)
Se ha comprobado mediante numerosos estudios sociales que muchos adolescentes carecen de una educación sexual que pueda ayudarles a mantener una sexualidad sana.
Es en esta etapa, la adolescencia, dónde empezamos a interactuar con nosotros mismos y con la gente que nos rodea, por lo que se debería dar a la educación afectivo sexual la importancia que tiene, que es mucha, ya que se basa en saber respetarnos y conocernos a nosotros mismos para así poder respetar a los demás, independientemente de su género, gustos etc.
Ante la falta de un programa de educación sexual integral en los centros escolares surge desde los centros de salud el proyecto «Queréndonos Ben».
Los objetivos de este proyecto son formar al alumnado de primer y segundo curso de educación secundaria obligatoria en educación afectivo-emocional y sexual a través de talleres. Para ello, a través de un equipo interdisciplinar, se lleva a cabo un taller de unas tres horas de duración en el centro educativo. Previo al taller se les facilita los datos de la plataforma “Curious cat” para poder plantear cuestiones que serán resueltas el día que se lleva a cabo el taller. Ese día, a través de actividades participativas y lúdicas se irán explicando diversos conceptos relacionados con la sexualidad y lo afectivo-emocional. Intercalado con estas actividades se irán resolviendo de forma anónima las preguntas formuladas en la plataforma previamente mencionada.
Entre los aspectos innovadores que recoge el proyecto está que la impartición de los mismos se lleva a cabo en un entorno conocido para el alumnado, centros escolares, pero con personal del centro de salud. Este aspecto puede facilitar que realicen preguntas que no sean capaces de formular a su profesorado, así como establecer un puente con profesionales de otras instituciones del entorno a los que poder recurrir en un futuro próximo por cuestiones que les puedan surgir. El segundo aspecto innovador es la utilización de la plataforma “Curious cat” ya que esta facilita el anonimato para el alumnado y la motivación para poder consultar cuestiones íntimas o que les causan pudor realizarlas en caso de sentirse identificados.
Es en esta etapa, la adolescencia, dónde empezamos a interactuar con nosotros mismos y con la gente que nos rodea, por lo que se debería dar a la educación afectivo sexual la importancia que tiene, que es mucha, ya que se basa en saber respetarnos y conocernos a nosotros mismos para así poder respetar a los demás, independientemente de su género, gustos etc.
Ante la falta de un programa de educación sexual integral en los centros escolares surge desde los centros de salud el proyecto «Queréndonos Ben».
Los objetivos de este proyecto son formar al alumnado de primer y segundo curso de educación secundaria obligatoria en educación afectivo-emocional y sexual a través de talleres. Para ello, a través de un equipo interdisciplinar, se lleva a cabo un taller de unas tres horas de duración en el centro educativo. Previo al taller se les facilita los datos de la plataforma “Curious cat” para poder plantear cuestiones que serán resueltas el día que se lleva a cabo el taller. Ese día, a través de actividades participativas y lúdicas se irán explicando diversos conceptos relacionados con la sexualidad y lo afectivo-emocional. Intercalado con estas actividades se irán resolviendo de forma anónima las preguntas formuladas en la plataforma previamente mencionada.
Entre los aspectos innovadores que recoge el proyecto está que la impartición de los mismos se lleva a cabo en un entorno conocido para el alumnado, centros escolares, pero con personal del centro de salud. Este aspecto puede facilitar que realicen preguntas que no sean capaces de formular a su profesorado, así como establecer un puente con profesionales de otras instituciones del entorno a los que poder recurrir en un futuro próximo por cuestiones que les puedan surgir. El segundo aspecto innovador es la utilización de la plataforma “Curious cat” ya que esta facilita el anonimato para el alumnado y la motivación para poder consultar cuestiones íntimas o que les causan pudor realizarlas en caso de sentirse identificados.
sexualidad, adolescencia, afecto, afectividad, emociones, adolescencia, educación